Какво правим?
Работата ни не се събира в пет дни през декември. MY.CINEMA е преди всичко целогодишна програма за кинообразование: през цялата учебна година работим с училища, учители, деца и младежи в цялата страна.
За какво работим
Философията ни е проста: киното не е лукс за класната стая, а начин да виждаме и разбираме света. Чрез него развиваме:
Работата ни е свързана с ключовите компетентности за учене през целия живот и Целите за устойчиво развитие на ООН — чрез киното учениците мислят за качествено образование, равенство, мир и планетата.
От братя Люмиер до собствения ти филм
В ателието киното започва от общата култура — децата разбират кои са братя Люмиер и как оптиката и физиката стоят в основата на киноизкуството. После идва практиката: експериментираме сами с правенето на филми и изразяваме себе си чрез движещия се образ.
Там, където децата разгръщат потенциала си
Най-голямата ни награда: деца, които не са имали интерес към ученето или са били изолирани от съучениците си, в заниманията по кино откриват себе си. Киното им дава начин да бъдат видени — и причина да се връщат с удоволствие в училище.
Радваме се, че ОУ „Неофит Рилски“, което работи с нашите програми от години, е първото иновативно училище в България с кино.
Част сме от международни проекти, в които ученици са пътували до Португалия, Франция, Германия и Северна Ирландия, за да представят собствените си филми.
Равен старт за всички
Благодарение на участието ни в европейски консорциуми, на български език са достъпни качествени платформи с филми и ресурси: Cinemini Europe, NextUs и CinEd. Така гарантираме, че нашите ученици не изостават от връстниците си — равен старт за всички и достъп до възможности за развитие.
Резултатите от работата на децата
В видео канала ни можете да видите какво са създали децата и младежите в нашите програми.
Гледайте в видео канала ни ↗Искате да направим работилница при вас?
Когато има финансиране, работилниците ги правим безплатно. Когато няма — могат да се заплатят, а с радост кандидатстваме заедно с вас по проект.
Пишете ниИстория на киното
След проекция на първите филми децата снимат свои едноминутни черно-бели кадри в духа на братя Люмиер. Финал: гледаме заснетото.
Най-старият кинотрик по Мелиес — спирането на камерата: децата изчезват и променят облеклото си пред обектива. Финал: проекция на триковете.
Изработваме оптически играчки, които показват принципа на киното; разглеждаме какво представлява лентата и гледаме първите филми в историята на киното.
Коя е Серпентина и защо танцът ѝ е бил такова вдъновение за първите режисьори? Разглеждаме как работи лентата и създаваме стоп-кадър анимация на серпентина, която сменя цвета на роклята си с всяко завъртане.
Рисуване директно върху филмова лента; собствени анимационни кадри на ръка. Финал: проекция с проекционен апарат, в партньорство с Киноклуб Супер 8.
Много снимки създават движение. Но как става това? Гледаме специална късометражна селекция от стоп-кадър анимационни филми и, вдъновени от тях, създаваме герои и декор и правим първия си анимационен филм.
Кино, звук и гледна точка
Кратък ням филм (1–5 мин.), група до 10 деца, работа с музиканти — записваме реплики, музика и атмосферен звук. Финал: проекция с озвучаването на децата.
Децата създават експериментален филм от цвят и форми; професионални музиканти записват оригинална музика към него. Финал: проекция на филма с музиката.
Всяко дете прави кратък автопортрет-есе — снима до пет кадра, без глас зад кадър, които да представят „кой съм аз?“; композитор изгражда музикална и звукова атмосфера. Финал: проекция на всички автопортрети.
Можем ли да се вдъхновим не от думите, а от звуците, за да създадем история? Децата разглеждат различни звуци и как се записват и, водени от тях, измислят най-чудните истории, които стават кратки аудиоприказки.
Как се създава сториборд — връзката между нашите идеи и осъществяването им на екран. Разсъждаваме върху разказ, който разчита на „тук и сега“ и трябва да обясни ситуация или емоционално състояние с образ и движение. Участниците пишат сценарий и го превръщат в сториборд. (Работилницата може да се надгради с монтаж на кадри и работа с композитор за озвучаването.)
Можем ли да създадем филм, който не е сниман от нас? Запознаваме се с филми, които ползват архиви, и монтираме собствен филм от архивни кадри, за да покажем наша гледна точка. В партньорство с Киноклуб Супер 8.
Всяко дете си избира картина в галерия и прави поетичен филм за нея — снимайки я по по-интересен начин или свързвайки няколко картини в една идея. (Изисква партньорство с галерия.)
Киното и града
Работим по проекти с изоставени сгради — децата измислят ново предназначение за тях и го оживяват чрез стоп-кадър анимация. Финал: проекция на анимирани сгради.
Заснемаме изоставени сгради и места с инстантни камери Polaroid; чрез колажи поглеждаме критично към преходността, времето, спомените и предназначението.
Работилница по ресурси на Cinemini Europe: гледаме стоп-кадър анимация със същества, които оживяват от отпадъци по парижките улици. След това с (чист) боклук, който си носим, правим създания от нашия град!
Да развихрим въображението със странни неща
Мислим за най-странните неща, с които можем да пишем — клечки, кетчуп, пластилин, сметана. Изписваме буквите, които после стават дигитални и можем да пишем с тях на компютър.
Химични реакции пред камерата в реално време — „космически светове“. Финал: заснет абстрактен филм.
MY.CINEMA - MEETINGS OF YOUNG CINEMA